Des programmes d’enseignement au Cambodge, en Malaisie et au Malawi récompensés par l’UNESCO

Trois programmes permettant d’améliorer l’efficacité des enseignants ont reçu le prix UNESCO-Hamdan bin Rashid Al-Maktoum qui récompense les pratiques et les performances exemplaires améliorant l’efficacité des enseignants, sur la recommandation d’un jury international composé de professionnels de l’éducation, a annoncé jeudi l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO).